據(jù)說，寶寶到了兩歲的時候就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)刷牙了。當(dāng)然，這個年齡的寶寶動手能力和協(xié)調(diào)能力都有限，所有父母要讓寶寶看到成人刷牙的動作，讓他們感到好奇，樂意模仿。女兒就是在這樣的觀摩下對牙刷產(chǎn)生出濃厚的興趣來。
在女兒渴望擁有自己的牙刷時，我決定親自帶著她去超市讓她自己挑一把。在琳瑯滿目的日用品貨架前，女兒挑中了一只手柄呈長頸鹿造型的藍色牙刷。我讓她單獨挑選牙刷的目的就是為了給日后刷牙的工作打好基礎(chǔ)。回到家，當(dāng)我把擠好兒童牙膏的牙刷遞給女兒時，女兒居然一不小心的把牙刷上的牙膏給吞到肚子里去。雖說并無大礙，但我不敢再往女兒的牙刷上擠牙膏了。于是兩歲的女兒就學(xué)著我的模樣用她的小牙刷醮著水上上下下刷起來。由于在此之前，女兒沒碰過牙刷，所有感覺到很好玩，我便利用她這種好玩的心理來訓(xùn)練她的動作規(guī)范和熟練程度。
轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)掌握了“上下豎刷、里外刷到”的方法。我開始試著在她的牙刷上擠上一點點牙膏。為了不讓女兒排斥牙膏，我不得不先進行一番引導(dǎo)。在她把牙刷放到口中之前，我先讓女兒聞了聞牙膏的味道：“彤彤，聞聞香不香？”女兒把鼻子湊上去聞了一下：“香！”“你猜猜是什么水果的香味？”女兒又聞了聞?wù)f：“猜不到！”我告訴她：“再聞聞，是不是你最喜歡的橙子的香味？”女兒把鼻子湊上牙刷聞了聞又點點頭。“用橙子的牙膏刷牙，你的小嘴巴就有了橙子的味道……”我微笑著將牙刷遞給女兒。女兒聽到我的話后一邊露出無限向往的表情一邊小心翼翼地把牙刷送到口中。“這次可不能把牙膏吞進肚子，牙膏是刷牙用的，不能吃的！”在我的叮囑和指點下，女兒輕快地完成了第一次真正意義上的刷牙。
我以為從此就大功告成了，誰知道麻煩的事情還在后面。女兒在刷牙的時候常常把泡沫和水濺在衣服上，于是我就給她系上一件特制的圍裙。后來女兒因為嫌麻煩干脆就扔下了牙刷：“媽媽，你幫我刷牙！奶奶，你幫我刷牙！”這怎么可以，女兒已經(jīng)學(xué)會了還要別人動手。為了不讓她養(yǎng)成倚賴人的習(xí)慣，我決定想個好方法來對付對付她。
如果對女兒進行一味的說教一定會引起她的反感，不如想一個寓教于樂的方法讓女兒愛上刷牙?？墒俏矣衷撛趺崔k哩？正一籌莫展時，從客廳里傳來女兒清脆的歌聲：“我們大家刷刷牙，刷刷牙……“我靈機一動，立刻奔到女兒的臥室找出兩首關(guān)于刷牙兒歌的卡片。倒好兩杯水，給兩把牙刷擠上各自用的牙膏，我將女兒牽到洗臉池邊?！拔覀兇蠹宜⑺⒀?，刷刷牙，彤彤和媽媽一起來刷吧……”也許是我一手握牙刷一手捧杯子做出擠眉弄眼的神態(tài)吸引了女兒的目光，也許女兒覺得兒歌有趣就毫不猶豫地再次握緊牙刷。趁熱打鐵，我趕緊將卡片上的兒歌現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣起來：“刷牙小牙刷，手里拿，沿著牙縫上下刷。里里外外全刷到，刷得滿嘴白花花。人人夸我講衛(wèi)生，白白的牙齒好娃娃！”聽到兒歌的女兒微笑著將牙刷塞到口中：“媽媽，你繼續(xù)說！”于是我有將其中的一個步驟的兒歌背出來：“手握花花杯，口含清清水。抬起頭閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水！”說完，我們左手握著杯子右手握著牙刷開開心心的刷起牙來。
從此以后，我和女兒在刷牙之前一定先復(fù)習(xí)這兩首兒歌，接著再進行口腔的衛(wèi)生工作。想不到，兩首短短的兒歌居然將刷牙的任務(wù)進行得順順當(dāng)當(dāng)，真是奇跡呀！